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通用技术来源:浙江七校2026年普通高等学校招生全国统一考试模拟考试

第 29 题

答案与解析

第(1)小题

参考答案

A

选项分析

A

不恰当。展开的学习板必然占用一部分上铺空间,应保证阅读、写字姿势适宜,并保留必要的活动空间,而不是要求完全不影响人体活动空间。

B

恰当。收起后贴近护栏、减少突出量,可减小磕碰风险并避免妨碍上下床。

C

恰当。标准连接件便于采购和替换,有利于后期维修。

D

恰当。水平使用时,板的自重和书写载荷会产生使其回落的作用,必须设置自锁传动或可靠锁定结构来保持位置。

第(2)小题

参考答案

图略

解析配图
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设计说明

翻转和水平移位均须由同一电机完成,可将两种动作安排在滑座的连续行程中。采用丝杆滑台配固定导槽筒:电机经丝杆推动滑座,固定导槽的转向段使滚子带动板轴转过90°,学习板由竖直翻到水平;进入轴向直槽后,板轴角度保持不变,学习板随滑座等高移动。电机反转即可按相反顺序收回。

停机保持需要同时约束平移和翻转。满足自锁条件的梯形丝杆限制滑座位移,导槽两侧槽壁约束滚子及板轴转动;双导杆导向、低速驱动和两段导槽的平滑衔接使运动平稳。

安装位置选在连续护栏内侧,利用护栏钻孔固定安装架,避开上下床口并保留握持空间。端部限位和传动防护按图中说明设置。

第(3)小题

参考答案

图略

尺寸说明

尺寸标注见第(2)小题共用草图。以床面为高度基准,板轴高度示例取350 mm;收纳时300 mm宽的板竖直向下,板下缘距床面为350-300=50 mm,留出避让空间。按图示板与轴的安装关系,水平板面高约365 mm,实际轴高仍需结合床垫、坐姿和护栏位置调整。

板轴距护栏内侧取70 mm,为轴承、导槽筒及转动部件留出安装净空。总行程200 mm中,前100 mm用于翻转,后100 mm用于水平移位,不能把总行程当作水平使用时的调节行程。以上均为设计取值,题给板材、护栏尺寸及连接尺寸已在共图中标明。