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通用技术来源：浙江省县域教研联盟高三年级5月高考模拟考试

第 28 题

答案与解析

第3小题

参考答案

D

判断依据

根据设计的一般过程，在“制订设计方案”阶段，方案构思、方案呈现之后是方案筛选。小组已经构思多种方案并绘制草图，接下来应依据设计要求比较、权衡各方案，筛选出合适的方案，选 D。

第1小题

参考答案

  1. A

  2. C

光孔加工成螺纹孔前，应先在孔口倒角，便于丝锥导入。用钻床配合较大直径钻头倒角时，使用C平口钳夹持铝板；随后手工攻丝，使用A台虎钳夹紧工件，防止工件随丝锥转动。

B为快速夹具，D为G形夹，主要用于压紧或固定工件，不是本题常规钻床倒角、手工攻丝所需的夹持工具组合。

第2小题

参考答案

  1. A

  2. B

  3. D

选项分析

A

不恰当。孔口倒角有利于丝锥导入，但应使用直径较大的钻头加工孔口倒角，圆锉不适合加工规整的孔口锥面。

B

不恰当。M5表示螺纹公称直径为5 mm，攻丝底孔必须小于该直径，以保留形成螺纹牙形的材料。题中光孔直径已经为5 mm，不能再用M5丝锥攻出符合要求的内螺纹。

C

恰当。起攻时，沿丝锥轴线施加适当压力，并保持丝锥与孔轴线一致，使切削部分进入工件。

D

不恰当。正常攻丝时，旋进一段后应适当倒转，以断屑、排屑；一直顺时针旋进容易使切屑堵塞，增大阻力，甚至折断丝锥。

E

恰当。丝锥切削部分全部进入后，已形成的螺纹能引导丝锥旋进，应均匀转动扳手，不再沿轴向加压。

第4小题

参考答案

C

形态分析法先把设计对象分解为若干基本要素或功能模块，分别列出各部分可能的实现方法，再通过组合形成不同方案。题中先分解出夹持、导向、传动和底座模块，再寻找各模块的实现方法并重新组合，符合形态分析法的构思过程。